{"id":28,"date":"2018-05-30T09:01:35","date_gmt":"2018-05-30T14:01:35","guid":{"rendered":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/didactica\/2018\/05\/30\/estructura-curricular\/"},"modified":"2024-08-13T16:37:34","modified_gmt":"2024-08-13T21:37:34","slug":"estructura-curricular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/doctorado-en-didactica\/sin-categoria\/estructura-curricular\/","title":{"rendered":"Estructura curricular"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2000\" height=\"300\" src=\"https:\/\/media2.utp.edu.co\/programas\/54\/linea-de-investigacion.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-10461\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><span class=\"post-content__span\"> El plan de estudios tiene dos componentes: uno de formaci\u00f3n general con seminarios introductorios sobre educaci\u00f3n, pedagog\u00eda, did\u00e1ctica general e investigaci\u00f3n, que pueden ser homologables con seminarios de maestr\u00eda afines.<br>\nEl otro componente, es de formaci\u00f3n espec\u00edfica, con los seminarios de tesis, los propios de la did\u00e1ctica en la que profundiza cada participante, y la producci\u00f3n que va permitiendo la elaboraci\u00f3n de la tesis doctoral. En este componente hay 6 cr\u00e9ditos<br>\nhomologables con producci\u00f3n cient\u00edfica en los campos espec\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n<p><span class=\"post-content__span\"> En coherencia con el prop\u00f3sito y los objetivos del programa, el plan de estudios tiene como eje central la investigaci\u00f3n, que conduzca a la elaboraci\u00f3n de la tesis doctoral. El an\u00e1lisis, comprensi\u00f3n y valoraci\u00f3n de los problemas relacionados con la<br>\nense\u00f1anza y el aprendizaje o la formaci\u00f3n docente en cada una de las did\u00e1cticas, son la estrategia curricular para la integraci\u00f3n de las disciplinas y los saberes de referencia.<\/p>\n\n\n\n<p><span class=\"post-content__span\"> Los contenidos curriculares se desarrollan en conexi\u00f3n con ejes tem\u00e1ticos y problem\u00e1ticas coherentes con los campos de formaci\u00f3n, profundizando en la relaci\u00f3n entre objetos de conocimiento, enfoques te\u00f3ricos y conceptuales, a trav\u00e9s de los diversos seminarios. Adem\u00e1s, tambi\u00e9n hay posibilidad de cursar seminarios opcionales en distintas universidades, de acuerdo con los intereses investigativos.<\/p>\n\n\n\n<p><span class=\"post-content__span\"> El programa consta de 80 cr\u00e9ditos, distribuidos as\u00ed: 42 para la producci\u00f3n y desarrollo de la tesis doctoral, incluida la suficiencia investigativa y la pasant\u00eda internacional, los dem\u00e1s son de profundizaci\u00f3n y apoyo: 5 en educaci\u00f3n y pedagog\u00eda; 15 en las Did\u00e1cticas, de acuerdo con la profundizaci\u00f3n (DCN o DCS); y 18 en Investigaci\u00f3n con los seminarios de tesis. Los cr\u00e9ditos est\u00e1n distribuidos en el plan de estudios de acuerdo con los lineamientos del decreto 1295 de 2010 (ver <a href=\"https:\/\/media2.utp.edu.co\/programas\/54\/contenidos-tematicos\">Conten\u00eddos tem\u00e1ticos<\/a>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El plan de estudios tiene dos componentes: uno de formaci\u00f3n general con seminarios introductorios sobre educaci\u00f3n, pedagog\u00eda, did\u00e1ctica general e investigaci\u00f3n, que pueden ser homologables con seminarios de maestr\u00eda afines. 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