{"id":23,"date":"2018-04-17T10:20:47","date_gmt":"2018-04-17T15:20:47","guid":{"rendered":""},"modified":"2022-09-05T08:06:22","modified_gmt":"2022-09-05T13:06:22","slug":"trabajos-de-grado-relevantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/licenciatura-en-educacion-basica-primaria\/sin-categoria\/trabajos-de-grado-relevantes\/","title":{"rendered":"Trabajos de grado relevantes"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-table table table-striped is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Proyecto<\/strong><\/td><td><strong>Integrantes<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>La relaci\u00f3n con el saber de los estudiantes universitarios colombianos. Un estudio exploratorio cualitativo y confirmativo cuantitativo en la Universidad Tecnol\u00f3gica de Pereira.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Miguel \u00c1ngel G\u00f3mez<\/li>\n<li>Jessica Alejandra Garc\u00eda.<\/li>\n<li>&nbsp;Luisa Fernanda Duque G\u00f3mez<\/li>\n<li>Mar\u00eda Victoria \u00c1lzate Piedrahita.<\/li>\n<li>Geoffrin Ninoska F\u00e1tima Gallego.<\/li>\n<li>Melisa &nbsp;Isaza Ochoa.<\/li>\n<li>Luz Arenis Mu\u00f1oz L\u00f3pez.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>La obra de G.M Bru\u00f1o: estudio comparativo de los libros escolares de lengua castellana seg\u00fan criterios de primera y segunda generaci\u00f3n.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Luisa Fernanda Duque G\u00f3mez.<\/li>\n<li>Mar\u00eda Victoria \u00c1lzate Piedrahita.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>La ense\u00f1anza de las Ciencias Sociales y su relaci\u00f3n con las dimensiones de la producci\u00f3n del sentido del saber en los estudiantes del grado 5 \u00b0 del Liceo Franc\u00e9s de Pereira.<\/td><td>\n<ol dir=\"ltr\">\n<li>Jessica Alejandra Garc\u00eda<\/li>\n<li>Miguel \u00c1ngel G\u00f3mez Mendoza.<\/li>\n<\/ol>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<\/td><\/tr><tr><td>La filosof\u00eda como disciplina escolar en Colombia entre 1960 y 1994.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Miguel \u00c1ngel G\u00f3mez Mendoza.<\/li>\n<li>Juli\u00e1n Alberto Montes Montes.<\/li>\n<li>V\u00edctor Daniel Montes Montes.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>La ense\u00f1anza y su relaci\u00f3n con el saber en los estudiantes universitarios colombianos, un estudio exploratorio y cualitativo en la Universidad Tecnol\u00f3gica de Pereira.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Miguel \u00c1ngel G\u00f3mez Mendoza.<\/li>\n<li>Jessica Alejandra Garc\u00eda<\/li>\n<li>Luisa Fernanda Duque G\u00f3mez.<\/li>\n<li>Mar\u00eda Victoria \u00c1lzate Piedrahita.<\/li>\n<li>\u00c1ngel Yesid Meza V\u00e9lez.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>La formaci\u00f3n del pensamiento social en la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales en la Educaci\u00f3n B\u00e1sica.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Diana Marcela Impata \u00c1lvarez.<\/li>\n<li>Carolina &nbsp;Franco Ossa.<\/li>\n<li>&nbsp;Martha Cecilia Guti\u00e9rrez Giraldo.<\/li>\n<li>Orfa Elcida Buitrago Jerez.<\/li>\n<li>Lina Mar\u00eda Moreno Bedoya.<\/li>\n<li>Catalina Giraldo Jaramillo.<\/li>\n<li>Diana Marcela Arana.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>Ambientes de aprendizaje mediados por las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) en la ense\u00f1anza de estudiantes universitarios con discapacidad visual de la Universidad Tecnol\u00f3gica de Pereira.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Daniela &nbsp;M\u00e9ndez Gaviria.<\/li>\n<li>Martha Cecilia Guti\u00e9rrez Giraldo.<\/li>\n<li>&nbsp;Edward Mauricio Tasc\u00f3n Rojas.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>La direcci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de tesis universitarias de pregrado y postgrado: estudio anal\u00edtico documental y de consulta emp\u00edrica.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Miguel \u00c1ngel G\u00f3mez Mendoza<\/li>\n<li>Mar\u00eda Victoria \u00c1lzate Piedrahita.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>Los estilos pedag\u00f3gicos y la transformaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas educativas en la Licenciatura en Pedagog\u00eda Infantil.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Claudia Milena Correa Ot\u00e1lvaro.<\/li>\n<li>Orfa Elcida Buitrago Jerez.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>Persistencia de los estudiantes de Doctorado en la Universidad Tecnol\u00f3gica de Pereira. Historias de sentido.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Miguel \u00c1ngel G\u00f3mez Mendoza.<\/li>\n<li>Pamela Escudero Garc\u00eda.<\/li>\n<li>Mar\u00eda Alejandra Aguirre.<\/li>\n<li>Mar\u00eda Victoria \u00c1lzate Piedrahita.<\/li>\n<li>Natalia &nbsp;Carvajal Ram\u00edrez.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>Din\u00e1mica del funcionamiento de redes sociales de profesores en Twitter.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Aleza Jojana Montoya Osorio.<\/li>\n<li>Jessica &nbsp;Betancurt Henao.<\/li>\n<li>Rosa Mar\u00eda Guilleumas Garc\u00eda.<\/li>\n<li>Hern\u00e1n &nbsp;Gil Ram\u00edrez.<\/li>\n<li>Karolaim Guti\u00e9rrez Valencia.<\/li>\n<li>Lina Ver\u00f3nica Grisales Henao.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>Ense\u00f1anza de la Filosof\u00eda y nuevas pr\u00e1cticas filos\u00f3ficas.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Miguel \u00c1ngel G\u00f3mez Mendoza.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>Discursos y pr\u00e1cticas incluyentes en las \u00e1reas de Matem\u00e1ticas y Lenguaje de los docentes de Preescolar y Primero de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Primaria en la Instituci\u00f3n Educativa Suroriental de Pereira.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Beatriz Olga Cecilia Bejarano.<\/li>\n<li>Martha Lucia Garz\u00f3n Osorio.<\/li>\n<li>&nbsp;Mar\u00eda Jazm\u00edn Gonz\u00e1lez L\u00f3pez.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>Componentes fundamentales para la formulaci\u00f3n de una pol\u00edtica de formaci\u00f3n integral en la Educaci\u00f3n B\u00e1sica y Media del Municipio de Pereira, en el marco de las pol\u00edticas y tendencias mundiales y locales de desarrollo humano, social, educativo y econ\u00f3mico.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Martha Cecilia Guti\u00e9rrez Giraldo.<\/li>\n<li>Mauricio &nbsp;Robledo Castro.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>Modificaci\u00f3n de programas acad\u00e9micos y\/o el fortalecimiento de procesos acad\u00e9micos y administrativos de Educaci\u00f3n Superior con enfoque de educaci\u00f3n inclusiva.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Martha Cecilia Guti\u00e9rrez Giraldo.<\/li>\n<li>&nbsp;Martha Lucia Garz\u00f3n Osorio.<\/li>\n<li>Orfa Elcida Buitrago Jerez.<\/li>\n<li>Hern\u00e1n &nbsp;Gil Ram\u00edrez.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>El conflicto social y pol\u00edtico colombiano en los libros de texto escolar de Ciencias Sociales: perspectiva hist\u00f3rica e internacional.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Miguel \u00c1ngel G\u00f3mez Mendoza.<\/li>\n<li>Mar\u00eda Victoria \u00c1lzate Piedrahita.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>Plan#1 usos pedag\u00f3gicos de las TIC en la ense\u00f1anza y aprendizaje de la Investigaci\u00f3n Educativa en pr\u00e1cticas universitarias.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Aleza Johana Montoya Osorio.<\/li>\n<li>Hern\u00e1n &nbsp;Gil Ram\u00edrez.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>Transferencia y apropiaci\u00f3n cultural del discurso pedag\u00f3gico alem\u00e1n en Colombia: el caso de la Revista Educaci\u00f3n del Instituto de Colaboraci\u00f3n Cient\u00edfica de Tubingen (1970-1999)<\/td><td>\n<ol>\n<li>Miguel \u00c1ngel G\u00f3mez Mendoza.<\/li>\n<li>Mar\u00eda Victoria \u00c1lzate Piedrahita.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>La ense\u00f1anza y el aprendizaje del pensamiento social en Ciencias Sociales en la Educaci\u00f3n B\u00e1sica, con apoyo de TIC.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Carlos Abel Mart\u00ednez Valencia.<\/li>\n<li>Diana Marcela Impata \u00c1lvarez.<\/li>\n<li>Carolina Jaramillo Caipa.<\/li>\n<li>Natalia &nbsp;Cuartas Ram\u00edrez.<\/li>\n<li>Daniela Alejandra Parra.<\/li>\n<li>Martha Cecilia Guti\u00e9rrez Giraldo.<\/li>\n<li>Lina Mar\u00eda Moreno Bedoya.<\/li>\n<li>Orfa Elcida Buitrago Jerez.<\/li>\n<li>Ang\u00e9lica &nbsp;Benjumea \u00c1lvarez.<\/li>\n<li>Diana Marcela Arana.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>Propuesta Did\u00e1ctica de Gesti\u00f3n Ambiental apoyada por realidad aumentada, para el desarrollo del pensamiento reflexivo &#8211; social con estudiantes del grado 9.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Jes\u00fas Gabriel Monal Salazar.<\/li>\n<li>Martha Cecilia Guti\u00e9rrez Giraldo.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>Los estilos pedag\u00f3gicos y el mejoramiento de las pr\u00e1cticas docentes en la Universidad.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Mar\u00eda Teresa Zapata.<\/li>\n<li>Martha Cecilia Guti\u00e9rrez Giraldo.<\/li>\n<li>Orfa Elcida Buitrago Jerez.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>\n<p>La ense\u00f1anza de la caligraf\u00eda en estudiantes de B\u00e1sica Primaria.<\/p>\n<\/td><td>\n<ol>\n<li>Jakeline &nbsp;G\u00f3mez Hern\u00e1ndez.<\/li>\n<li>Karen Hasleidy Machado Mena.<\/li>\n<li>Natalia &nbsp;Hoyos Saldarriaga.<\/li>\n<li>Leidy Vanessa Rebell\u00f3n D\u00edaz.<\/li>\n<li>Fernando &nbsp;Romero Loaiza.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>\n<p>Representaci\u00f3n del conflicto social colombiano en los libros de texto escolar de Ciencias Sociales desde una perspectiva comparativa disciplinar e internacional (2003-2013)<\/p>\n<\/td><td>\n<ol>\n<li>Luisa Fernanda Duque G\u00f3mez.<\/li>\n<li>Mar\u00eda Victoria \u00c1lzate Piedrahita.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>El juego con el pasado: la historia entre verdad y ficci\u00f3n. Una introducci\u00f3n a la obra hist\u00f3rica de luc\u00edan boia.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Miguel \u00c1ngel G\u00f3mez Mendoza.<\/li>\n<li>Juli\u00e1n Alberto Montes Montes.<\/li>\n<li>Mar\u00eda Victoria \u00c1lzate Piedrahita.<\/li>\n<li>V\u00edctor Daniel Montes.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>Las concepciones de pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica de las estudiantes de Licenciatura en Pedagog\u00eda Infantil con alto y bajo desempe\u00f1o en la pr\u00e1ctica<\/td><td>\n<ol>\n<li>Martha Cecilia Arbel\u00e1ez G\u00f3mez.<\/li>\n<li>Martha Liliana Hern\u00e1ndez.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><tr><td>La ense\u00f1anza de la investigaci\u00f3n educativa en una asignatura de la Licenciatura en Pedagog\u00eda Infantil. UTP: un enfoque prescriptivo y procedimental.<\/td><td>\n<ol dir=\"ltr\">\n<li>Fernando &nbsp;Romero Loaiza.<\/li>\n<li>Hern\u00e1n &nbsp;Gil Ram\u00edrez.<\/li>\n<li>Lady Viviana Betancurt Obando.<\/li>\n<li>Lucelly &nbsp;Chanchi Ortiz<\/li>\n<\/ol>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<\/td><\/tr><tr><td>Usos pedag\u00f3gicos de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n en pr\u00e1cticas educativas formales en la educaci\u00f3n superior.<\/td><td>\n<ol>\n<li>Aleza Jojana Montoya Osorio.<\/li>\n<li>Mar\u00eda Teresa Zapata.<\/li>\n<li>Martha Cecilia Guti\u00e9rrez Giraldo.<\/li>\n<li>Luz Stella G\u00f3mez Mar\u00edn.<\/li>\n<li>Yimi Andr\u00e9s Londo\u00f1o Ospina.<\/li>\n<li>Hern\u00e1n &nbsp;Gil Ram\u00edrez.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Proyecto Integrantes La relaci\u00f3n con el saber de los estudiantes universitarios colombianos. Un estudio exploratorio cualitativo y confirmativo cuantitativo en la Universidad Tecnol\u00f3gica de Pereira. 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