{"id":26,"date":"2015-05-29T14:32:06","date_gmt":"2015-05-29T19:32:06","guid":{"rendered":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/comunicacion-educativa\/lineas-de-investigacion\/"},"modified":"2024-06-13T11:27:32","modified_gmt":"2024-06-13T16:27:32","slug":"lineas-de-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/informacion-general\/lineas-de-investigacion\/","title":{"rendered":"L\u00edneas de Investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La maestr\u00eda en Comunicaci\u00f3n Educativa cuenta con tres l\u00edneas que alimentan el trabajo de la investgaci\u00f3n y son:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n en los medios y los medios en la educaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Enfatiza los objetos de estudios de la Comunicaci\u00f3n Educativa, es la relacionada  con  las investigaciones sobre Estudios de recepci\u00f3n y consumo cultural. Investigaciones adelantadas en particular por estudiosos provenientes de los campos de la comunicaci\u00f3n y  cultura en Am\u00e9rica Latina y algunos pa\u00edses de Europa, se ha encontrado  como el consumo\/producci\u00f3n de los productos de la Industria Cultural  ha propiciado la reafirmaci\u00f3n de sectores poblacionales ignorados desde la visi\u00f3n de la cultura impresa y por tanto de la Instituci\u00f3n escolar<\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en procesos de transformaci\u00f3n cultural:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La escuela, la calle, las instituciones culturales cada vez m\u00e1s, integran a su vida cotidiana, sectores de poblaci\u00f3n que no comparten una misma cultura. En efecto, el territorio de la ciudad se construye a trav\u00e9s de la\u00a0\u00a0 integraci\u00f3n o desintegraci\u00f3n de territorios que la cruzan de acuerdo a las sensibilidades, y usos que de ella hagan: hombres, mujeres, j\u00f3venes, negros, campesinos, o indios y mestizos. Sin embargo, la escuela aunque los puede contener a todos, poco trabajo ha hecho para reconocer cuales son los perfiles de estos ciudadanos y las caracter\u00edsticas que le imprimen a la ciudad y la ciudad a \u00e9stos, como escenario por excelencia de la pros\u00e9mica y del encuentro con el otro.<\/p>\n\n\n\n

Tic y educaci\u00f3n: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mirada antropol\u00f3gica de la pantalla.  Esta propuesta de trabajo se centra en el impacto que han tenido las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n en la sociedad y en la escuela, desde una mirada cultural.  La pregunta que nos debemos hacer ya no es s\u00f3lo qu\u00e9 hace el ordenador para nosotros, sino qu\u00e9 hace con  nosotros en nuestras relaciones y en las formas de pensar sobre nosotros mismos. <\/p>\n\n\n\n

De la visibilidad a la invisibilidad del medio.  Pretende estudiar la innovaci\u00f3n educativa relacionada con los ambientes virtuales de aprendizaje y sus implicaciones en los roles del profesor y el estudiante.  Este enfoque permite tener una mirada cr\u00edtica al momento de formular un proyecto de educaci\u00f3n mediado por tecnolog\u00eda,  en donde el medio pase de la visibilidad a la invisibilidad. <\/p>\n\n\n\n

Materiales educativos para mediar el aprendizaje.  Abarca el an\u00e1lisis, dise\u00f1o y evaluaci\u00f3n de materiales educativos o utilizaci\u00f3n de herramientas Web 2.0, para estimar la efectividad, la eficiencia y el atractivo, a partir de las implicaciones en el aprendizaje, el tiempo y la motivaci\u00f3n, para un contexto espec\u00edfico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La maestr\u00eda en Comunicaci\u00f3n Educativa cuenta con tres l\u00edneas que alimentan el trabajo de la investgaci\u00f3n y son:<\/p>\n

– La educaci\u00f3n en los medios y los medios en la educaci\u00f3n
\n– La educaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en procesos de transformaci\u00f3n cultural
\n– Tic y educaci\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"author":62,"featured_media":10417,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,51],"tags":[],"class_list":["post-26","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informacion-general","category-noticias-de-interes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/62"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10453,"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26\/revisions\/10453"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10417"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}