{"id":741,"date":"2020-05-13T21:40:03","date_gmt":"2020-05-14T02:40:03","guid":{"rendered":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/comunicacion-educativa\/convocatoria-interna-para-financiacion-de-proyectos-de-investigacion\/"},"modified":"2020-05-13T21:40:03","modified_gmt":"2020-05-14T02:40:03","slug":"convocatoria-interna-para-financiacion-de-proyectos-de-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/noticias\/convocatoria-interna-para-financiacion-de-proyectos-de-investigacion\/","title":{"rendered":"Convocatoria interna para financiaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/media2.utp.edu.co\/programas\/46\/Captura%20de%20Pantalla%202020-05-13%20a%20la%28s%29%209.40.09%20p.%C2%A0m.%281%29.png\" alt=\"\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><span class=\"post-content__span\"> El grupo de investigaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n Educativa ha participado en la \u201cConvocatoria interna para financiaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n, innovaci\u00f3n o desarrollo tecnol\u00f3gico a\u00f1o 2019\u201d de la Vicerrectoria de Investigaciones, Innovaci\u00f3n y Extension de la Universidad Tecnol\u00f3gica de Pereira con la propuesta denominada <strong>\u00abCreaci\u00f3n de una estrategia audiovisual con base en storytelling para cambiar imaginarios urbanos: caso Pereira Imaginada y sus croquis ciudadanos\u00bb<\/strong> la cual ha quedado en primer lugar con un resultado de 89 puntos.<\/p>\n\n\n\n<p><span class=\"post-content__span\"> El banco de proyectos financiables publicado el 13 de diciembre del 2019 puede verse en el siguiente link:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.utp.edu.co\/vicerrectoria\/investigaciones\/convocatoria-interna-para-financiacion-de-proyectos-de-investigacion-innovacion-o-desarrollo-tecnologico-ano-2019.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.utp.edu.co\/vicerrectoria\/investigaciones\/convocatoria-interna-para-financiacion-de-proyectos-de-investigacion-innovacion-o-desarrollo-tecnologico-ano-2019.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><span class=\"post-content__span\"> Listado de grupos reconocidos: <a href=\"https:\/\/media.utp.edu.co\/vicerrectoria-de-investigaciones\/archivos\/Financiables%20Grupos%20No%20Reconocidos.pdf\">https:\/\/media.utp.edu.co\/vicerrectoria-de-investigaciones\/archivos\/Financiables%20Grupos%20No%20Reconocidos.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><span class=\"post-content__span\"> <strong>Resumen del proyecto:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><span class=\"post-content__span\"> El presente proyecto parte de la pregunta \u00bfA partir de una estrategia audiovisual con base en storytelling, podr\u00edamos intervenir los imaginarios de alta y media concentraci\u00f3n simb\u00f3lica de los ciudadanos de Pereira? La pregunta planteada en posibilidad puede darnos respuestas en positivo, negativo, probabilidad, en duda, en certezas, y en toda esta gama se gana en interpretaci\u00f3n en cuanto a las construcciones de realidad social que subyace&nbsp;a los Imaginarios Urbanos y la apertura para intervenir \u00e9stos. Es as\u00ed como el objetivo central parte de un inter\u00e9s por intervenir imaginarios o las construcciones colectivas que los ciudadanos perciben de su entorno, y que los llevan a actuar de cierta forma afectando muchas veces su calidad de vida. Por tal raz\u00f3n queremos crear una estrategia audiovisual a trav\u00e9s del storytelling (historias abiertas que funde realidad y ficci\u00f3n), utilizando la informaci\u00f3n de las investigaciones anteriores sobre Pereira Imaginada y sus Croquis Urbanos que recoge datos sobre las cualidades, escenarios, calificaciones, temporalidades, marcas, rutinas, afinidades, no afinidad y anhelos (Silva 2005) a trav\u00e9s de la plataforma multimedia de Pereira Imaginada.<\/p>\n\n\n\n<p><span class=\"post-content__span\"> Los productos esperados (6 piezas audiovisuales) se fundamentar\u00e1n a partir de contenidos educativos que cuenten con la capacidad de persuadir y contribuir a transformar las percepciones frente al Imaginario Urbano, apelando a la realidad-ficci\u00f3n, en sus narrativas.<\/p>\n\n\n\n<p><span class=\"post-content__span\"> Autores como Jenkins (2003), Handler (2004), Scolari (2004 &#8211; 2008 &#8211; 2013), Rose (2011), Silva (2007), entre otros, nos aportan en la comprensi\u00f3n de discusiones profundas sobre el conocer, comprender, transformar y crear la realidad social as\u00ed como las acciones que se derivan por la concepci\u00f3n de una forma u otra de dicha realidad.<\/p>\n\n\n\n<p><span class=\"post-content__span\"> El proceso metodol\u00f3gico se har\u00e1 a partir de la construcci\u00f3n de stoytelling basado de los datos de los croquis, en primera instancia, seguida por el dise\u00f1o de ideas que posteriormente se presentar\u00e1n trav\u00e9s de un pitch, luego se desarrolla la construcci\u00f3n de guiones a partir las ideas seleccionadas en la fase de presentaci\u00f3n, luego la concreci\u00f3n en dise\u00f1o de guiones literarios, y t\u00e9cnicos, continuando con la fase de el prototipado de la estrategia audiovisual, el trabajo en terreno y culminar con 6 productos.<\/p>\n\n\n\n<p><span class=\"post-content__span\"> Al grupo de investigaci\u00f3n lo anima a presentar este tipo de proyecto, porque es una forma de llevar a la pr\u00e1ctica los resultados de las investigaciones sobre los imaginarios de los ciudadanos de Pereira desde 1999, hasta el presente, donde hemos visto los cambios no s\u00f3lo de la ciudad sino de los ciudadanos mismos, corroborando lo que Silva nos plantea desde su apuesta te\u00f3rica de considerar los imaginarios urbanos como construcciones colectivas que se transforman pero lo m\u00e1s importante, son el fundamento de las acciones y comportamientos sociales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El grupo de investigaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n Educativa ha participado en la \u201cConvocatoria interna para financiaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n, innovaci\u00f3n o desarrollo tecnol\u00f3gico a\u00f1o 2019\u201d de la Vicerrectoria de Investigaciones, [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10045,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-741","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/741","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=741"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/741\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10045"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=741"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=741"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-comunicacion-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=741"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}