{"id":10439,"date":"2023-03-01T12:00:12","date_gmt":"2023-03-01T17:00:12","guid":{"rendered":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-educacion\/?p=10439"},"modified":"2024-10-31T10:12:29","modified_gmt":"2024-10-31T15:12:29","slug":"resultados-convocatoria-interna-para-fomentar-la-publicacion-de-capitulos-de-libro-resultado-de-investigacion-de-ano-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educacion.utp.edu.co\/maestria-en-educacion\/sin-categoria\/resultados-convocatoria-interna-para-fomentar-la-publicacion-de-capitulos-de-libro-resultado-de-investigacion-de-ano-2022\/","title":{"rendered":"Resultados Convocatoria Interna para Fomentar la Publicaci\u00f3n de Cap\u00edtulos de libro Resultado de Investigaci\u00f3n del a\u00f1o 2022"},"content":{"rendered":"\n

La Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n de la Universidad Tecnol\u00f3gica de Pereira, publica el BANCO DE ELEGIBLES de la \u201cConvocatoria para publicaci\u00f3n de cap\u00edtulos producto de proyectos de investigaci\u00f3n\u201d con corte al 20 de febrero de 2023. En cumplimiento a los t\u00e9rminos de referencia de la convocatoria. Estos art\u00edculos continuar\u00e1n el proceso de evaluaci\u00f3n interna, aquellos que cumplan los requisitos ser\u00e1n enviados a evaluaci\u00f3n de pares externos.<\/p>\n\n\n\n

FECHAS IMPORTANTES PARA TENER EN CUENTA<\/em><\/strong><\/th><\/th><\/tr><\/thead>
Resultado de evaluaci\u00f3n de pares internos <\/td>Abril 4<\/td><\/tr>
Resultado de evaluaci\u00f3n de pares externos <\/td>Mayo 26<\/td><\/tr>
Publicaci\u00f3n de resultados Finales<\/td>Junio 2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

BANCO DE ELEGIBLES <\/h2>\n\n\n\n
T\u00edtulos del Trabajo<\/strong><\/em><\/th>Autores<\/strong><\/em><\/th>L\u00ednea dentro de
la cual est\u00e1
el cap\u00edtulo de investigaci\u00f3n<\/em><\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
\u201cEl Ingrediente Secreto De Los \u00d3xidos\u00bb<\/strong><\/td>P\u00e9rez Claritza, Castro Deyanira, Villalba Carlos<\/td>Did\u00e1ctica de las ciencias naturales o matem\u00e1ticas<\/td><\/tr>
El uso de m\u00faltiples representaciones para promover el aprendizaje profundo del concepto fermentaci\u00f3n con base en procesos agroindustriales en estudiantes de grado 11\u00ba de la IE T\u00e9cnica Agropecuaria de Fonseca, La Guajira.<\/strong><\/td>Mej\u00eda Salcedo Jes\u00fas, Villalba Baza Carlos<\/td>Did\u00e1ctica de las ciencias naturales o matem\u00e1ticas<\/td><\/tr>
Aprendizaje profundo de las energ\u00edas renovables a trav\u00e9s del modelo de las naciones unidas, en el marco de la pandemia del covid 19<\/strong><\/td>Claudia Patricia Mart\u00ednez Villacob, Alirio Jos\u00e9 Santander D\u00edaz,
Carlos Abraham Villalba Baza<\/td>		Did\u00e1ctica de las ciencias naturales o matem\u00e1ticas<\/td><\/tr>
El Aula Invertida: Un Desaf\u00edo para Argumentar en Herencia Gen\u00e9tica<\/strong><\/td>Bueno Pimienta Kristel Andrea,
Correal Nadia Luc\u00eda<\/td>		Did\u00e1ctica de las ciencias naturales o matem\u00e1ticas<\/td><\/tr>
La Evaluaci\u00f3n formativa: Un eje dinamizador del aprendizaje profundo en las ciencias naturales.<\/strong><\/td>Silca Yelena L\u00f3pez Ram\u00edrez, Leidy Mar\u00eda Peralta Vega, Carlos Abraham Villalba Baza<\/td>Did\u00e1ctica de las ciencias naturales o matem\u00e1ticas<\/td><\/tr>
Unidad did\u00e1ctica S\u00fcy\u00fc\u00fcjain Ekirajaalee (la huerta escolar) como estrategia did\u00e1ctica para el desarrollo de la competencia de resoluci\u00f3n de problemas de los estudiantes de quinto cero tres en la IEI N\u00b05 de Maicao La Guajira<\/strong><\/td>Mej\u00eda Jaramillo Luz Danirys, Urrego Olarte Mar\u00eda Alejandra<\/td>Did\u00e1ctica de las ciencias naturales o matem\u00e1ticas<\/td><\/tr>
Conservaci\u00f3n del cardenal guajiro, una unidad did\u00e1ctica basada en la motivaci\u00f3n para el aprendizaje profundo<\/strong><\/td>Barros Guerra Mitzi Joana, William Rojas Vinasco<\/td>Did\u00e1ctica de las ciencias naturales o matem\u00e1ticas<\/td><\/tr>
\u201cUn, dos, tres por m\u00ed y por toda la barra\u201d: una propuesta did\u00e1ctica desde la educaci\u00f3n f\u00edsica para la producci\u00f3n de textos instructivos<\/strong><\/td>Eduar Orozco Santacruz, Norman Jairo Pach\u00f3n Villamil<\/td>Did\u00e1ctica de la lengua<\/td><\/tr>
Conflicto: Concepciones y realidades escolares<\/strong><\/td>Andr\u00e9s Felipe Clavijo, Viviana Mari\u00f3n Escudero
Luz Stella Montoya<\/td>		Did\u00e1ctica de las ciencias sociales<\/strong><\/td><\/tr>
Enfoques en las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza de las ciencias sociales de cuatro profesores que forman licenciados en educaci\u00f3n en la Universidad Tecnol\u00f3gica de Pereira<\/strong><\/td>Carolina Franco Ossa y Martha Cecilia Guti\u00e9rrez<\/td>Did\u00e1ctica de las ciencias sociales<\/td><\/tr>
\u201cTransformaci\u00f3n en la resoluci\u00f3n de problemas acerca del tr\u00e1fico de especies con \u00e9nfasis en la evaluaci\u00f3n formativa en estudiantes del grado 11 de la Instituci\u00f3n Educativa No 8 de Maicao, La Guajira.\u201d<\/strong><\/td>Mar\u00eda Giselle Luque Berdugo y Clara Luc\u00eda Lanza Sierra<\/td>Did\u00e1ctica de las ciencias naturales o matem\u00e1ticas<\/td><\/tr>
Diversidad cultural: Concepciones de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de una escuela p\u00fablica del Municipio de Dosquebradas<\/strong><\/td>Leidy Yulieth Posada, Estefan\u00eda Fl\u00f3rez,
Martha Cecilia Guti\u00e9rrez<\/td>		Did\u00e1ctica de las ciencias sociales<\/td><\/tr>
La Lectura de Textos Expositivos en el Aula: un Acercamiento desde las Pr\u00e1cticas de Ense\u00f1anza de los Docentes de las \u00c1reas B\u00e1sicas<\/strong><\/td>Diego Alejandro Cardona V\u00e1squez, Yudy Jimena Morales Londo\u00f1o
Luz Stella Henao<\/td>		Did\u00e1ctica de la lengua<\/td><\/tr>
Expedicionarios ambientales: un llamado a la preservaci\u00f3n de la fauna del departamento de la guajira. propuesta did\u00e1ctica para la comprensi\u00f3n lectora de textos expositivos<\/strong><\/td>Yamiris Altamiranda Mendoza, Yanelis Enith Ibarra Gouriy\u00fa
Luz Stella Henao Garc\u00eda<\/td>		Did\u00e1ctica de la lengua<\/td><\/tr>
Evaluaci\u00f3n de impacto de un programa de posgrado en educaci\u00f3n en la satisfacci\u00f3n laboral de sus egresados<\/strong><\/td>Eliana del Camen Espitia Espitia, Juliana Alejandra Salamanca Mart\u00ednez
Martha Cecilia Arbel\u00e1ez<\/td>		Otra: Gerencia Educativa<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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