En cumplimiento de lo dispuesto en la Ley 996 de 2005 – Ley de Garantías Electorales, la Ley 80 de 1993, la Ley 115 de 1994, y demás normas concordantes, La Facultad de Ciencias de la Educación invita a los interesados a participar en el proceso de selección para la contratación de docentes bajo la modalidad de horas cátedras, conforme a las siguientes condiciones:
1. Objeto
Contratar docentes por horas cátedras para la orientación de asignaturas en el marco del Plan Integral de Cobertura de la Facultad – FCE en los Territorios- en los municipios de Pueblo Rico (Corregimiento de Santa Cecilia, Resguardo Unificado Emberá Chamí) y Mistrató con el fin de garantizar la continuidad del servicio educativo durante el período académico 2026-1
2. Justificación
La presente contratación obedece a una necesidad institucional real, objetiva y previamente identificada, relacionada con la continuidad del servicio educativo, ante la ampliación transitorio de cobertura de las Licenciaturas en: Ciencias Sociales, Educación Básica Primaria y Literatura y Lengua Castellana sin que exista finalidad política, proselitista o electoral.
3. Modalidad de contratación
Vinculación mediante horas cátedra aprobado en el Acuerdo No.65 del 07 de diciembre de 2016 de la Universidad Tecnológica de Pereira, como reglamentación única de homologación de condiciones de vinculación para docentes transitorios – ocasionales y catedráticos de la Universidad.
4. Perfiles requeridos
- PPCS233 – Historiografía Antigua y Medieval (1 docente)
| Formación acádémica | Pregrado: Licenciado (a) en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario o Licenciado en Ciencias Sociales. |
| Experiencia | Experiencia relacionado con proyectos o trabajos de investigación relacionados con historia con enfoque étnico. |
| Competencias | Capacidad de planeación pedagógica en contextos interculturales. Capacidad de enseñanza de la historia y modelos etnográficos desde la América del Sur. |
| Otros estudios | Cursos, diplomados, talleres y/o otros relacionados con historia, antropología, educación propia. |
| Otros | Preferiblemente con experiencia en trabajo comunitario Con capacidad de viajar a zonas rurales de Pueblo Rico y Mistrató. |
- PPCS254 Perspectivas Pedagógicas Educativas (1 docente)
| Formación acádémica | Pregrado: Licenciado (a) en Etnoeducación, Licenciado (a) en Ciencias Sociales. Posgrado: Magíster en Infancia ó afines. |
| Experiencia | Experiencia como docente de aula y/o docencia universitaria. Experiencia relacionado con proyectos o trabajos de investigación relacionados prácticas educativas, pedagogía y educación. |
| Competencias | Capacidad de planeación pedagógica en contextos interculturales. Capacidad de enseñanza de las diversos modelos pedagógicos de otras culturas indígenas en Colombia. |
| Otros estudios | Cursos, diplomados, talleres y/o otros relacionados con educación y pedagogía. |
| Otros | Preferiblemente con experiencia en proyectos de extensión social y comunitaria relacionada con el área de la asignatura. Con capacidad de viajar a zonas rurales de Pueblo Rico y Mistrató. |
- PPBP211 Competencias Comunicativas y TIC II (1 docente)
| Formación académica | Pregrado: Licenciado (a) en Comunicación e Informática Educativa, Licenciado (a) en Tecnología con énfasis en Comunicación e Informática Educativa, Licenciado en Literatura y Lengua Castellana o áreas afines Posgrado: Maestría en Comunicación Educativa, Maestría en Educación, Maestría en innovación educativa o afines. |
| Experiencia | Experiencia universitaria en formación de formadores. Experiencia docente en Educación Básica Primaria. Experiencia en proyectos de investigación o extensión social y comunitaria relacionada con el área de la asignatura. Publicaciones en lenguaje o tecnologías digitales para la educación. |
| Competencias | Capacidad de planeación, sistematización, evaluación y reflexión pedagógica en contextos interculturales. Apropiación de distintos géneros discursivos desde la comprensión lectora y la producción oral y escrita, haciendo uso de herramientas analógicas y digitales para la enseñanza. |
| Otros estudios | Cursos de formación en escritura creativa, educación informática, usos pedagógicos de las TIC, promoción de lectura y escritura, comunicación digital. |
| Certificaciones | Preferiblemente vinculación a un grupo de investigación clasificado por MinCiencias. Con capacidad de viajar a zonas rurales de Pueblo Rico y Mistrató. |
- PMCBC13 Procesos de Desarrollo de la Expresión Lúdica y Artística (2 docentes)
| Formación académica | Pregrado: Licenciado (a) Música, Artes visuales o artes escénicas. Posgrado: Magíster en Educación y Artes, Magíster en Educación, Magíster en música |
| Experiencia | Experiencia universitaria en formación de formadores. Experiencia docente en Educación Básica Primaria. Experiencia en proyectos de investigación o extensión social y comunitaria de formación artística con enfoque de paz en comunidades rurales de Risaralda. Preferiblemente con publicaciones |
| Competencias | Capacidad de planeación, sistematización, evaluación y reflexión pedagógica en contextos interculturales. Apropiación y uso de distintos lenguajes verbales y no verbales, al igual que estrategias desde la expresión lúdica y artística para la enseñanza |
| Otros estudios | Cursos de formación continua relacionadas con la educación artística (plástica y visual), musical, expresión corporal y lúdica para la educación. |
| Certificaciones | Preferiblemente vinculación a un grupo de investigación clasificado por MinCiencias. Con capacidad de viajar a zonas rurales de Pueblo Rico y Mistrató. |
- PPBP212 Construcción y Didáctica de las Artes (1 docente)
| Formación académica | Pregrado: Licenciado (a) Música, Artes visuales o artes escénicas. Posgrado: Magíster en Educación, Magister en educación y artes, Magíster en educación artística o afines |
| Experiencia | Experiencia universitaria en formación de formadores. Experiencia docente en Educación Básica Primaria. Experiencia en proyectos de investigación o extensión social y comunitaria de formación artística en escenarios escolares Preferiblemente con publicaciones |
| Competencias | Capacidad de planeación, sistematización, evaluación y reflexión pedagógica en contextos interculturales. Apropiación y uso de elementos teórico-prácticos relacionados con la didáctica de la educación artística en la educación básica primaria. Capacidad para articular la enseñanza y el aprendizaje de la educación artística con otros saberes en procesos transversales y de inclusión. |
| Otros estudios | Cursos de formación continua relacionadas con la educación artística (plástica y visual), didáctica del arte, artes escénicas, música, etc. |
| Certificaciones | Preferiblemente vinculación a un grupo de investigación clasificado por MinCiencias. Con capacidad de viajar a zonas rurales de Pueblo Rico y Mistrató. |
- PPCBC22 Procesos de Desarrollo I (1 docente)
| Formación académica | Pregrado: Psicólogo (a) o áreas afines. Posgrado: Magíster en Psicología o áreas afines |
| Experiencia | Experiencia como docente universitario y/o docente de aula en áreas afines a la asignatura. Experiencia en atención psicológica niños y niñas de edad escolar (Básica Primaria). Experiencia en el área clínica y psicosocial |
| Competencias | Capacidad de planeación, sistematización, evaluación y reflexión pedagógica en contextos interculturales. Apropiación y uso de conocimientos en teorías del desarrollo humano, evaluación psicológica, comunicación terapéutica, pensamiento crítico y reflexivo, ética y deontología profesional, sensibilidad intercultural y contextual. |
| Otros estudios | Cursos de formación continua relacionadas con desarrollo humano, pedagogía y/o otros. |
| Certificaciones | Preferiblemente vinculación a un grupo de investigación clasificado por MinCiencias. Con capacidad de viajar a zonas rurales de Pueblo Rico y Mistrató. |
- PPEL342 Medios de Comunicación I (1 docentes)
| Formación acádémica | Pregrado: Licenciado en Literatura y Lengua Castellana, o Licenciado (a) en Comunicación e Informática Educativa, Licenciado (a) en Tecnología con énfasis en Comunicación e Informática Educativa o áreas afines, o Comunicador Social Posgrado: Maestría en Educación, Literatura o Lingüística. |
| Experiencia | Experiencia en formación en docencia relacionado con comunidades indígenas o proyectos mediáticos afines a comunidades y territorios. Experiencia en investigación y en diseño, así como ejecución de experiencias significativas donde se incluyan las TIC o Medios de comunicación. Preferiblemente con vinculación a un grupo o semillero de investigación. |
| Competencias | Capacidad de planeación pedagógica en contextos interculturales. Capacidad de relacionar el lenguaje, la literatura con los medios y TIC. |
| Otros estudios | Cursos de formación en educación informática, róbotica, didáctica de la tecnología y/o afines a la educación. Diplomados en Medios o Proyectos interculturales |
5. Documentos requeridos
- Hoja de vida actualizada en formato de la función pública.
- Copia de títulos académicos
- Certificaciones de experiencia
6. Criterios de selección
La selección se realizará con base en criterios objetivos y verificables, tales como:
- Cumplimiento del perfil académico requerido
- Experiencia relacionada con el objeto del contrato y con el enfoque territorial de los programas académicos.
- Formación complementaria.
7. Cronograma
- Publicación de la convocatoria: 4 de marzo de 2026 a las 2:00 p.m.
- Recepción de hojas de vida: Del 4 al 6 de marzo de 2026 hasta las 4:00 p.m.
- Verificación de requisitos: 9 de marzo de 2026
- Publicación de resultados: 10 de marzo de 2026 (en la noche)
8. Forma de presentación
Las hojas de vida y documentos deberán enviarse al correo electrónico convocatorias.gestionhumana@utp.edu.co indicando la asignatura a las cuales se está postulando.
9. Observaciones
- La presente convocatoria no genera obligación de contratar.
- El proceso se adelanta en estricto cumplimiento de la Ley de Garantías Electorales.
- La contratación estará sujeta al cumplimiento de los perfiles requeridos.
- La documentación deberá estar completa y ser acorde con todo lo que se relaciona en la hoja de vida.
- Las hojas de vida enviadas después del 6 de marzo a las 6:00 p.m. no serán tenidas en cuenta)